En
el año 2006, comienza el proceso de formulación del PRAE del Colegio Alemania
Solidaria, asesorado por el Jardín Botánico[1]. En
este espacio se desarrollaron actividades con la comunidad para la recolección
de la información y para identificación de problemas ambientales que más
afectaban el entorno cercano a las tres sedes de la Institución. Entre
estos se encontraron: la invasión del espacio público, el manejo de residuos
sólidos, la recuperación de la cuenca del río Juan Amarillo, manejo de animales
callejeros y domésticos, como también la afectación por desechos tóxicos que
contaminan el sector. El proyecto
ambiental escolar “el entorno cercano, espacio de aprendizaje” no solo mostró
la problemática del entorno, también propuso “que en la escuela no se enseñe
únicamente los contenidos de cada una de las disciplinas sino que además, se
enseñe a relacionar los contenidos de las diferentes disciplinas, o sea a actuar desde modelos interdisciplinares” [2], por
lo tanto, este proyecto como experiencia pedagógica propició el
desarrollo de fortalezas, habilidades y conocimientos generando aprendizajes
significativos en los actores que intervienen, de acuerdo a las diferentes
situaciones culturales de orden universal, continental, nacional regional y
local, abordando de manera particular
las necesidades institucionales como son propiciar el desarrollo humano
integral de los educandos en la vida y para la vida, la articulación de actividades
con familia y comunidad que permitirá fortalecer los aprendizajes y hacer uso
de ellos en lo cotidiano de la vida.
En
el año 2007, se realiza con los estudiantes de grado 7º. El proyecto de aula sobre el impacto
ambiental de los talleres de Mecánica automotriz, latonería y Pintura en el entorno del
colegio. En esta etapa el proyecto buscaba acercar a los estudiantes en el uso de elementos tecnológicos en la recolección de información
[1] Asesoria realizada por Ivonne Ayde Rodríguez
Villabona, del Jardín Botánico con quien se formulo y elaboro el PRAE.
[2] Miñana Blasco, Carlos (Editor).
Interdisciplinariedad y currículo. Construcción de proyectos
escuela-universidad. Memorias del V seminario internacional. Bogotá, junio
19-23 de 2000. Págs. 1-43
Entre
los años 2008 y 2009, se realizan talleres y actividades de reconocimiento del
territorio con entidades como La
Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá, Aseo Capital
y Jardín Botánico, se realiza un acercamiento de los estudiantes con los
vecinos y trabajadores de los talleres.
En
el año 2010, en el marco del Foro Educativo Institucional “los oficios y las
profesiones de ayer y hoy” se indago por el quehacer de los trabajadores del
sector. Se aplicaron encuestas y se realizaron entrevistas. Durante este
proceso el PRAE se fortalece a través del programa Ondas ambiental, el programa
Reverdece la
Vida Fasela SED con la Universidad Autónoma
